2024江苏高考方案 江苏省 2024 高考，新政策下的挑战与机遇 2024江苏

江苏省作为中国高考制度改革的先行者其中一个，一直以来都在积极探索适合本省学生进步的高考模式，2024 年，江苏省将迎来新一轮高考改革，这对于广大考生和家长来说，无疑一个重要的时刻节点，这篇文章小编将深入探讨江苏省 2024 高考的新政策，分析其对学生、家长和教育机构带来的影响,并提出相应的应对策略。

江苏省 2024 高考新政策

（一）“3+1+2”模式

江苏省 2024 年高考采用“3+1+2”模式，3”是指语文、数学、外语三门必考科目，每门满分 150 分，采用全国卷；“1”是指在物理、历史两门科目中选择一门作为首选科目，每门满分 100 分，以卷面分计入考生总成绩；“2”是指在想法政治、地理、化学、生物四门科目中选择两门作为再选科目，每门满分 100 分,以等级赋分计入考生总成绩。

（二）等级赋分制度

江苏省 2024 年高考再选科目采用等级赋分制度，将考生的原始成绩按照从高到低的顺序进行排序，接着按照一定的比例划分成不同的等级，并赋予每个等级相应的分数,具体的等级划分比例和赋分标准由江苏省教育考试院根据当年的考生情况确定。

（三）综合素质评价

江苏省 2024 年高考将综合素质评价纳入招生录取的重要依据，主要包括学生的想法品德、学业水平、身心健壮、艺术素养和社会操作等五个方面,综合素质评价的具体实施办法由各高校根据自身办学特色和人才培养目标制定。

江苏省 2024 高考新政策的影响

（一）对学生的影响

1. 增加考试难度：“3+1+2”模式要求学生在高中阶段就必须明确自己的选考科目，这对于学生的学科兴趣和特长要求较高，再选科目的等级赋分制度也增加了考试的不确定性,要求学生在备考经过中更加注重基础聪明的掌握和综合运用能力的提升。
2. 影响志愿填报：由于高考成绩不再是唯一的录取依据，综合素质评价成为高校招生的重要参考，这将导致考生在志愿填报时需要更加关注高校的招生政策和专业要求,合理规划自己的升学路径。
3. 加重进修负担：为了进步综合素质评价成绩，学生需要参加各种社会操作活动和学科竞赛,这将加重学生的进修负担。

（二）对家长的影响

1. 增加教育投入：为了进步孩子的综合素质评价成绩，家长需要花费更多的时刻和精力指导孩子参加各种社会操作活动和学科竞赛,这将增加家庭的教育投入。
2. 影响志愿填报：由于高考成绩不再是唯一的录取依据，综合素质评价成为高校招生的重要参考，这将导致家长在志愿填报时需要更加关注高校的招生政策和专业要求,合理规划孩子的升学路径。
3. 增加心理压力：高考改革带来的不确定性和竞争压力,使得家长和学生面临更大的心理压力。

（三）对教育机构的影响

1. 培训市场竞争加剧：高考改革对学生的学科兴趣和特长要求较高，这将导致学生对课外辅导的需求更加多样化和特点化，教育机构需要不断创新教学模式和课程体系,以满足学生的需求。
2. 综合素质评价培训兴起：由于综合素质评价成为高校招生的重要参考，教育机构将面临新的市场机遇，一些机构可能会推出针对综合素质评价的培训课程,帮助学生进步综合素质评价成绩。
3. 教育资源配置调整：高考改革要求学校更加注重学生的综合素质培养，这将促使学校调整教育资源配置,加强师资队伍建设和课程改革。

应对策略

（一）学生

1. 明确选考科目：学生应根据自己的学科兴趣和特长，结合高校招生政策和专业要求,合理选择选考科目。
2. 注重基础聪明的掌握：学生应重视基础聪明的进修，打牢学科基础,为后续的进修和考试做好准备。
3. 进步综合运用能力：学生应注重培养自己的综合运用能力,进步解决实际难题的能力。
4. 积极参加社会操作活动：学生应积极参加各种社会操作活动,进步自己的综合素质。
5. 合理规划升学路径：学生应根据自己的高考成绩和综合素质评价成绩，合理规划自己的升学路径,选择适合自己的高校和专业。

（二）家长

1. 关注高考政策：家长应关注高考政策的变化，及时了解高校的招生政策和专业要求,为孩子的志愿填报提供参考。
2. 指导孩子进修：家长应关注孩子的进修情况，及时发现孩子在进修中存在的难题,并给予指导和帮助。
3. 培养孩子的综合素质：家长应注重培养孩子的综合素质，鼓励孩子参加各种社会操作活动和学科竞赛,进步孩子的综合素质评价成绩。
4. 减轻孩子的心理压力：家长应关注孩子的心理情形，及时与孩子沟通，减轻孩子的心理压力,帮助孩子保持良好的心态。
5. 合理规划家庭经济：家长应根据家庭经济状况，合理规划家庭经济,为孩子的教育投入提供保障。

（三）教育机构

1. 创新教学模式：教育机构应根据高考改革的要求，创新教学模式和课程体系,满足学生的多样化和特点化需求。
2. 加强师资队伍建设：教育机构应加强师资队伍建设，进步教师的教学水平和综合素质,为学生提供优质的教学服务。
3. 提供特点化辅导：教育机构应根据学生的需求，提供特点化辅导服务,帮助学生解决进修中存在的难题。
4. 开展综合素质评价培训：教育机构应根据市场需求，开展综合素质评价培训课程,帮助学生进步综合素质评价成绩。
5. 加强与学校的合作：教育机构应加强与学校的合作，共同探索高考改革背景下的人才培养模式,为学生提供更好的教育服务。

江苏省 2024 年高考改革是一项具有深远意义的教育改革举措，它将对学生、家长和教育机构产生重要的影响，面对新的高考政策，学生、家长和教育机构应积极应对，调整自己的心态和策略，以适应高考改革带来的挑战和机遇，才能在新的高考模式下取得优异的成绩,实现自己的升学目标。