教育见习听课个人拓展资料
教育见习听课个人拓展资料 第一篇
班主任的职业是很繁忙的，其中有很重要的一项就是是批阅班级同学的周记。出于想了解班级情况和学生情况的目的，我向我们班主任指导老师要来了班级的周记进行批阅。
这次我们班主任狄老师给出的周记题目是“打造英才成就规划”，在浏览了五十几位同学的日记之后，我发现同学们围绕这个主题分别写了两类文章，一类是进修方面难题的，一类是进修规划的，还有一小部分的同学则是向老师反映任课老师情况的，还有极个别就是属于自我创新型。
进修方面的难题大致可以分为九类。
一、上课走神，注意力不集中
二、不记笔记，不会记笔记，记了不用笔记
三、目标过大或者不详细，还没做就怕
四、不敢提问或者多问
五、喜欢自学，上课不听
六、作业无法独立完成
七、做事没恒心，心理脆弱，没有自信
八、规划次于行动九、偏科还有各类学科上的技巧难题
进修规划方面主要有三类。
一、小高考规划
二、每天空余时刻安排规划
三、短期进修目标规划
可以说刚开学的这一段时刻，大家总体的灵魂情形还是很不错的，然而仍可以看到有些灵魂和生活作息方面的难题。小编认为一个实训老师，鉴于以往的一些亲身经历，我给出下面一些建议。
针对上课走神的情况，我给了三点建议。
开门见山说，我认为在课前花几分钟预习一下即将上课的内容是特别有益的，这不仅帮你熟悉课文内容，还能让你很快进入进修情形。
接下来要讲，上课效率是很关键的一部分。我觉得学会让自己的思考围绕老师转能够集中注意力。上课时如果能勤于思索，积极回答老师提出的难题，不仅课堂气氛活跃了，整个人也会更投入进修中。提升上课效率的另一个好技巧是适当的记笔记。在听好老师的课的基础上，记录好重点和难点，明白的可以少记些，不懂的想不明白的也认真记下方便课下再思索。
还有很重要的是要记录课堂上同学们的回答，这是由于同学们的.思考比较相似，犯的错误也会类似，因此从同学们的回答中我们也可以查漏补缺，当然也要记录好同学们那些创意的想法，那些都是值得进修的。
目标是进修的动力，制定一个合理的目标和规划也是成功的好技巧。目标太低，实现以来就没有成就感，而太高又容易打击自己的自信。因此说中强度的进修目标是最能激发出自己进修的激情的。我建议大家定目标时，既不可狂妄自大也不能妄自菲薄，可以有与他人相同的大目标比如小高考，但更要关注自己切身的小目标，比如每天的进修安排，单科考试的成绩要求等等，学会因地制宜，方能有所收获。
所谓“善问者多思”，在问难题方面，我觉得大胆去问才一个学生应有的进修态度。在给学生写评语的时候，我尤其给他们强调了这点。老师喜欢多提难题的学生，由于这说明他们在思索难题。而通过这种教学反馈，不仅学生难题可以很好的解决，也能帮助老师掌握学生进修的情况，这在另一方面也是更有利于学生的进修。提难题，让教学更能相长。
有同学在周记中说道这样一句话：“自学的人都是天才”，更有同学就亲身来实现这句话，上课不听，下课自学。我却不以为然。天才是少数的，我们很多都是平凡人，但平凡不代表我们就是庸才。虽然说自学代表你有一定的吸收聪明的能力，但进修技巧的积累更多的是在课堂的潜移默化中形成的，而且老师毕竟学问比你深，很多难点你自己很难深刻透彻地明白，但老师一讲你就能茅塞顿开。还有进修方面的细节聪明，自己自学也是很容易就忽略掉。说白了，自学是可以的，但不是主要的，关键还是课堂的进修。
同学们提到的作业独立完成应该是大部分人都存在的难题。我认为作业是检验你课堂进修效果的，能及时反映你进修的掌握程度和不足，因此应该独立完成。我的建议是开头来说要端正自己态度，要相信自己能行，尽全力解决作业中出现的难题。如果实在不会做，把大量时刻浪费在这些题目上也是不可取的。你可以向老师说一下你不会，也可以和同学讨论，经过自己的思索后再独立完成这些难题。但这并不意味着你可以不交作业，也不是说你可以抄袭同学的作业。只有经过思索，你才能真正掌握你不明白的聪明，下次才不会再被打倒。
善于生活的人必然关注生活的每一个小细节。成功来自点滴的奋斗，进修关键在于每门课的掌握。心思正言行才不轻，做事有毅力铁杵磨成针。三天打渔两天晒网只能一事无成。只有坚定的心才能走好踏实的路。我很强调进修中恒心的培养，如果能坚持好的进修习性，按时完成每天自己制定的规划，做事岂会无恒心？进修的路途是艰苦的，要相信自己我能行，平稳心态，集中心思，成绩必然有进步。
千里之行，始于足下。所谓百闻不如一见，百见不如一练，很多聪明都是在操作中才能消化掌握的。我们有些同学喜欢写很多的规划但却不去实行，这样是很不好的。操作出真知，如果我们总是浑浑噩噩度过每天，告诉自己说今天没完成任务没关系这些事可以等到明天，那只能是万事成蹉跎。因此，言轻于行，实不可取。
至于偏科，是很多同学都存在的难题。通过分析同学们的周记，我发现同学们的偏科缘故有两个。一是由于老师，有一部分学生认为换了老师以后对这门课就没有了兴趣，还有一个主要缘故就是自己兴趣与特长。在给他们的建议中，我告诉他们不要由于老师而对课程产生厌烦，由于老师毕竟是外因，他在你的进修生活中只是起指导影响，更关键的是内因，也就是你自己。只有自己想学好这门课，你才能全身心投入。至于学生自身在处理偏科难题方面，小编认为啊就是一句话；优势科目要稳中求进、精益求精；弱科的话则要加强深入，掌握好的适合自己的进修技巧。
其实，同学们在进修中遇到的这些难题，在我们还是高中生时的阶段也遇到过，因此给他们提些小建议，希望有所帮助。作为实训生的我们，除了本门课的教学之外，也应该尽力在其他方面给予学生支持和鼓励，我们渴望的，应该也是这样的实训生活。
教育见习听课个人拓展资料 第二篇
在张xx老师及班主任陶佳老师的指导下，我们完成了第一次的教育见习，其主要内容是观摩芜湖市利民路小学汪宏讲解的《多边形内角和》，这节是省信息技术与学科深度融合的典型，也是省精品。我们很荣幸有这个机会在此进行观摩，在观摩经过当中我们认真观察、分析、比较，并且做听笔记，收获良多。
汪宏老师的讲有趣而且通熟易懂，以学生为主体自己起穿针引线影响的这种教学技巧让学生们轻松地进修聪明，汪老师开头来说抛出三角形的内角和，接着引出多边形内角和的探究，在堂中给予学生时刻去自己探索发现，由于学生思路不同，某些地方就会存在争议，汪老师一步一步地引导着学生们选择最优的方案，最终拓展资料出多边形内角和的规律。
汪宏老师上衔接天然，和学生们的互动性也非常强，用一个旁听的’语老师的话说就是上气势磅礴，一气呵成。整个堂的节奏非常强，由浅入深。
而在汪宏老师的上，信息技术的应用也是恰到好处。没有眼花缭乱的ppt，只是很简洁清晰的几张幻灯片配合着一点音乐，最终使用了几何画板让学生们自己动手探索。汪宏老师还是利民路小学的副校长，正是由于数十年如一日的教学，才积淀了如此深厚的教学底蕴，才培养出了一批批杰出的学生。同时，在这节中我也学到了信息技术只是为了解决常规教学中的难题，并不是让画面多么的美观复杂，一切技术都只是更好地服务于教育。
教育见习听课个人拓展资料 第三篇
我在贵港市江南中学完成了自己的教育实习，在实习期间，以教师身份严格要求自己，尽全力做好班主任及教学的每一项职业;同时作为一名实习生，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心跟指导老师进修。
我的教育实习任务主要包括教学职业、班主任职业、教育调查三个方面。
一、教学职业
我们听课一周后再正式上课。在听课的经过中，认真进修指导老师的教学技巧及教学模式，同时通过学生对难题的回答了解学生的聪明水平。我也积极地去听其他杰出教师的课，做好听课记录，进修老师的长处和丰富的教学经验。
正式上课期间，认真钻研教材、教学技巧，听从指导老师安排，详细写好教案再交予指导老师审阅，与老师达成一致后再正式上课。上课的时候能够充分调动学生的积极性，课堂效率较高。
在批改试卷、作业的职业中，及时了解学生的进修情况，并做好记录。在学生的自习时刻经常也下班辅导。
二、班主任职业
在注重教学职业的同时，我也一直在努力做好班主任职业。原班主任交付的职业任务都按时认真完成。监督早读、晚读、午唱，带晚自习和值日职业，查午休、晚休。在课余时刻，通过与学生多接触沟通，较快地熟悉和掌握学生的情况，并培养了彼此间深厚的师生情感。根据观察，我发现有多少学生的进修态度非常消极，对此，我开头来说让他们认识到进修的重要性，接着再帮他们树立进修的信心并寻找合适他们的进修技巧。
在实习期间刚好碰到学生军训及国庆歌咏比赛，我协助原班主任做好各项职业，最终我们班歌咏比赛和军训会操分别获得一等奖，等奖。针对学生在军训及歌咏比赛中的表现，我适时地开展了一次班级凝聚力的主题班会课，使学生对班级凝聚力的重要性有了一个更深刻的领会。
三、教育调查
为了解高一学生的进修心理及进修压力，以便可以及时发现学生进修方面的难题，我制定《高一学生进修生活适应性问卷调查》为调研课题，并完成了问卷的派发与回收，数据统计与分析，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。
实习职业已经结束，这期间我学到了很多，在操作中学会教育管理，教学技能有了实质上的飞跃，懂得处理班主任的一些常规职业，并从想法上对教师职业有了一个更新层次的领会，使我更加热爱人民教师这一崇高的职业，虽然实习中也体现出自己能力上的一些不足，比如管理学生时有时不够大胆，在与学生相处时没有把握好与学生之间的距离，但我仍然相信教育实习这段时刻的经历将成为我以后教育事业的一个很好的起点，以后我一定能够成为一名杰出的教师。
教育见习听课个人拓展资料 第四篇
[关键词]:新课程改革；生物课堂；合作交流
Abstract: Since the new curriculum reform implemented in our school, in advance of curriculum reform emphasizes the teachers and students, between classroom cooperation, cultivating students’ inquiry, cooperation and problem solving skills.
Key words: the new curriculum reform; biology teaching; cooperative communication
中图分类号：[] 文献标识码：A文章编号
在日常教学中，我努力按照新课程理念不断完善教学职业。在新课程理念的引导下，原有的教条化、静态化、单一化的课堂已不多见，在课堂上呈现出另外一番热闹景象：情境创设多样化、进修目标三维融合化、合作交流争鸣化、探究活动经常化、教学评价进步化……。不可否认，这样的变化是令人欣喜的，但也出现了一些难题，如师生互动频率增加了，然而学生进修的兴趣、能力等基本素养却没有像预想的那样得到进步，课堂合作的时效性降低了。这样在课堂之余，不禁引人思索：有效的课堂合作是什么样子的?怎样保证课堂交流的有效性?根据教学操作在此谈几点个人的看法。一、生物课堂合作交流存在的难题 随着新课程改革的不断深入，在生物教学职业中发现，组织学生在交流时常遇到下面内容几种情况： 一、“旁观”现象：学生在讨论交流时，往往有部分学生漫不经心地看着别人实验操作，听着别人发表意见，自己却不参与到活动中去，像一个旁观者。二、“功利”现象：这部分学生比较好动，对于遇到的难题会认真思索，也敢于发表自己的意见。为了表现自己而抢着发言，一旦得到老师的表扬，他便沾沾自喜、东张西望，不再倾听别人的发言。三、“热闹”现象：有时课堂上，学生你争我抢地进行发言，课堂气氛显得很热闹。在听课和自己的教学操作中，经常会出现这种现象：当一个学生发言时，其他学生并没有认真听，而是一味地举手，不停地喊“老师，我……我”，更有甚者用胳膊把课桌敲得咚咚响，以至于学生难以听清彼此的说话声。或者当教师没有让自己发表意见时，觉得这些与自己无关，于是自己干自己的事，这样就不能达到合作进修的目的。而其后果必然是进修效果的低下。 二、构建有效生物课堂进行合作交流的策略
针对以上难题，我们应引导学生做到下面内容几点。 一、学生学会独立思索。学生是交流的主体，学生的思考参与度是影响课堂交流质量的重要影响，如果学生的思考没有激活，就难以有高质量的交流。 二、学生要学会表达。学生的言语表达能力特别缺乏，表达时往往词不达意、吞吞吐吐、只说半句等等现象非常普遍，因此，教师要耐心地微笑地引导学生，把话讲完整、讲正确，学会表达。 三、学生要学会聆听、拓展资料。教师应该提醒学生要尊重对方的发言果实，认真聆听别人的发言，要听出别人发言的要点，有意见的要等到别人说完后再发表，使我们的学生在学会聆听的同时，学会领会和大度，让学生明白学会听也是一种良好的交流技巧。
三、解决课堂合作中的假“热闹”现象 俗话说：“没有规矩，不成方圆。合作进修也不例外。需要教师事先作好安排，讲清合作制度，使学生掌握必要的合作技能：包括怎样倾听别人的意见，在小组中怎样开展讨论，怎样表达自己的见解，怎样纠正他人的错误，怎样汲取他人的长处，怎样归纳众人的意见等。可在小组合作前这样规定：讨论前，小组成员先独立思索，把想法记下来，再由小组长安排，各个成员各自说出自己的想法，其他人倾听，接着讨论，形成集体的意见后由记录员将其整理出来。
四、建立合理的小组合作进修评价机制 合理的评价机制是进步小组合作进修效果的重要途径。在合作进修经过中，我们要顺利发挥每个成员的最大潜力，实现共同目标和个人目标的辩证统一，就应该建立一种促进学生做出个人努力并且小组内成员互助合作的良性制约机制,也就是合理的评价机制。它能够将进修经过评价与进修结局评价相结合，对小组集体评价与对小组成员个人的评价相结合，从而使学生认识到合作进修的价格和意义，并更加关注合作进修的经过。
合作进修的评价应着重考察学生的探究灵魂和创新觉悟，尊重和保护学生自主合作，大胆探究的积极性。因此要注重让学生在合作进修中开展学生自评、学生互评和教师评价相结合。一、学生自评。每一次活动的评价主体是学生，评价的对象也是学生，教师应放手让学生自主评价，思索自己在整个活动经过中的表现，谈认识，谈体会，谈收获，同时能够明白自己在活动经过中的不足，明确自己今后的努力路线。
二、学生互评。在学生自我评价的基础上，还应进行小组成员之间的相互评价。互评时，主要从参与是否积极、合作是否友好、职业是否认真负责等方面进行，要求学生之间相互找出优、缺点，最终由小组长根据大家的意见，记录评价结局，交给任课教师。在小组进修经过评价中要注重对进修经过中小组成员的合作态度、合作技巧、参与程度的评价，要更多地去关注大家的倾听、交流、协作情况。
三、教师评价。 合作进修重在经过评价，强调的是学生会学。但这并不是说可以完全排除学生进修活动的成果考察。相反，教师要尽力让学生感受、体验成功和收获的乐趣。因此，在重视进修经过评价的同时也要重视进修结局评价。总评时，教师可要求每个小组选出一名代表把自己小组的进修情况和讨论结局向全班同学进行汇报，把小组讨论拓展为全班交流。鼓励其他小组的同学在听完汇报后提出难题，并可由该组的任意一位同学来回答。让学生在交流和探讨中，使思考得到充分进步。
五、教师要做好合作进修的准备和引导职业
一、充分做好分组职业。合理分组是合作进修取得成功的前提，小组的划分一般遵循组内异质，组间同质的规则，根据学生的学业水平、能力倾向、特点特征、性别乃至社会和家庭背景等方面具体情况，教师将全班分成若干个异质进修小组，这样既可以增加小组合作成员的多样性，又有利于开展进修小组间的竞赛。
教育见习听课个人拓展资料 第五篇
光阴似箭，转眼间我们的实习生活结束了，回顾这段时刻的经历，真是感想颇多。短暂的三个月不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的路线。
教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些学说性聪明，大部分聪明都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习性，看待事务往往过于简单，缺乏深刻见解，思索大于行动。因此，要想把所学的物品切实的、合理的运用起来，就必须付诸于操作，由于操作是检验真理的唯一标准。实习就一个很好的机会，它使学说体系已基本完备的我们得到了诚实的尝试，在这个经过中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
经过这段时刻的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了学说与操作相结合的重要性。教师一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着想法境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。作为语文老师，我更要加倍努力，不断扩充自己的`专业聪明，广泛阅读，多思索，多钻研，革新觉悟，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人类文明贡献出一份绵薄之力。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的难题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的尽职态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己职业岗位上的坚定毅力也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的聪明轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名杰出的教师。传授一种切合实际的聪明技能，对学生来说是相当有用的，因此课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的聪明，学生是教学的对象，因此，我们不能只为了讲而讲，应该更注重学的结局，应以学生为中心。
实习是一次锻炼的机会，它教会了我许许多多大道理，把我从幻想中一下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样样的诚实，触手可及。经过几次试讲，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要影响，老师能否发挥自如，能否和学生们进行有效的互动，都有赖于这些方面的聪明。诚实的感受，切实的体会，我找出了自己平时很少注意的细节难题，这些难题的发现，对我来说意义非凡，对我今后的职业也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步，没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的进修中慢慢成长，最终成熟的。
细细想来，我觉得我的收获有聪明方面的，也有为人处事能力方面的进步。说到底，这一个充满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的职业做好，还要与人和谐共事，搞好团结，真心对待别人，才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。
教育见习听课个人拓展资料 第六篇
一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述
自九月六一零号起开始听课，先后听课大约有一零零多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，认真备课、修改教案;曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断拓展资料与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(一)班、高一(六)班讲课四个单元;评讲考试试卷三次及周清试题若干次;批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。
二、对自己英语课堂教学优缺点的拓展资料
结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思索，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下拓展资料;
一. 课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。
二. 课堂上教态天然，教学耐心;常微笑，常鼓励学生;对学生平等对待，平等对待。
三. 讲解聪明点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
四. 板书的设计与书写需要进步;课堂举例要有意义，要举经典例句
五. 讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂
六. 声音要再洪亮一些，有升降。
七. 对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些
八. 在讲解聪明点时，要按照考试大纲分轻、重。
三、对英语课堂教学与考试的思索
在听课与讲课的经过中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得小编认为一个好老师，不但要对基本的专业聪明有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点特别了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课经过中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。
考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式，一个让老师了解自己教学效果的手段，也一个让学生拓展资料进修技巧，促进学生进修的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的领会不对，应用的不是很好，因此因此导致了一些难题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的领会，以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重聪明，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。因此我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力路线。
四、对英语课堂教学与英语教学法的思索
实习期间和许多实习老师一样，我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用，是我们所学的教学法有难题吗?是它太先进而不能应用于这里的落后实际吗?到底难题在哪?
开头来说在这我自己得重新审视一下大学里所学的教学法了，思索后对它有下面内容三点新的认识，觉得它在教学中至少起到了“三条线”的影响。
教育见习听课个人拓展资料 第七篇
时刻流逝，我的实习结束了，最先，我抱着进修和锻炼的灵魂来到这里，实习充实了我的进修生活，我学到了许多书本上无法体验的聪明。通过实习，我感触颇多，得到许多新的认识，对许多难题多了深一层次的思索。经过两个多月的实习，使我对职业，生活都有了一个全新的体验。以后就是社会上的一份子了，责任也将越来越重。我是在一家高新技术企业外贸部实习，我在公司主要职业是熟悉外贸流程以及做业务，对一些新客户的进步和老客户的维护。开头来说我关于一下我在公司所要做的事务：
一、询盘：对客户进行开发，等待客户询盘。
二、报价：我们业务部及时回复客人查询，确定货物品名，型号，生产厂家，数量，交货期，付款方式，包装规格及柜型等，并给客户做正式报价。
三、得到订单：经过洽谈，收到客户正式的订单purchase Order。
四、下生产订单：得到客人的订单确认后，把订单转做成内部订单给采购部让她给工厂下订单，安排职业规划。
五、业务审批：业务部收到订单后，开头来说做出业务审核表。按出口合同审核表的项目如实填写，尽可能将各种预计费用都列明。合同审批需附上客人订单传真件，与工厂的收购合同。审核表要由业务员签名，部门经理审批，再交管理部人员审核后才能执行。如金额较大的，或有预付款和佣金等条款的，要经公司总经理审批才行。合同审批之后，制成销售订单，交给部门进程员跟进。
六、下达生产通知：业务部在确定交货期后，满足下列情况可下达生产通知，通知工厂按时生产：如果是T/T付款的客户，要确认定金已经到账。如果是西联付款的客户，要先确定付款是否已经到达本地的西联。
七、验货：在工厂把货物生产好，并发货到公司之后，要对所定货物进行查验，是否能用，质量是否过关，这些是必须要进行验证的，是基本规则，由于要想稳定客户资源，这一部分就一定要做好的。
八、制备基这篇文章小编将件。工厂提供的装箱资料，制作出口合同，出口商业发票，装箱单等文件。
九、发货：通知货代来公司收货。并且把因此必备的单据叫给货代。
一零、确认收货：在发货后要通知客户已发货，并且一个星期左右要询问客户是否收到货物。
选择进入公司天然少不了要办公，办公相对来说是比较程序化和正式化的。开门见山说，要遵守的就是时刻，准时上下班，对于在大学比较自在的我们来说要锻炼“坐”功。我们每天都是坐在电脑前面，一坐就是好多少小时。接下来要讲，要适应办公的气氛，基本上办公的时候还是很严肃的，在紧张的职业重要懂得调节。还有，就涉及到现代办公工具的使用，复印，打印，传真没有想象的容易。对于我们外贸业务员还要能够通过电话和邮件中跟外国客户沟通好。熟悉Sales Confirmation，Commercial Invoice等各种单据是基本的。通过对商务文件的翻译发现也没有想象的难，只要将中文意思能够用简单的文字表达清楚就行。
棘手的客户是业务员最好的老师。客户的抱怨应当被视为神圣的语言，任何批评意见都应当乐于接受。赵班教导我针对客户的抱怨：一是进步客户的满意度，二是增加客户认牌购买倾向，三是丰厚的利润。成交并非是销售职业的结束，而是下次销售活动的开始。销售职业不会有完结篇，它只会一再“从头开始”。不能命中靶子决不归咎于靶子。买卖不成也决不是客户的过错。问一问任何一个专业业务员成功的秘诀，他一定回答：坚持到底。我想：最先亮的灯最先灭。不要做一日之星。执着才能长久。一个人到了年老的时候，又穷又苦，那并不是那个人以前做错了什么，而是他什么都没有做。
业务员一定要有强硬的心理承受能力。被客户无理轰骂，无理挂掉电话是常有的事务。有次和一客户明明一直谈的好好的，突然就来一句，那就不要谈了，挂掉了电话。然而下次再打电话给他时，一样要记住保持满脸笑容，声音愉快，好像上次不愉快的事务根本没发生。
在学校的塔里待了十几年，一夕之间身份由学生变成了社会人，刚开始真的`很难适应，所有的角色和责任都转变了，出来职业，不再有人告诉你，什么你该做什么不该做，也没有老师在旁教你错误怎样改正，一旦犯了，就要去承担，这就是社会人的责任。但与此同时，我觉得纵然有再多的无奈，也要学着去适应去克服。
两个多月的实习很快就过去，加上在学校实习的一个星期，让我能够对外贸业务有初步的了解，很庆幸有机会可以接触到客户，这对于我以后的职业和继续深造都一个很好的平台。外贸看中的还是经验，经验的累积对以后是一笔丰富的财富。虽然开始很辛苦，然而前景很好。实习中同事和老总的对我的帮助很大，告诉我做人做事。以后的路还很长，要学的还很多，我希望能够走好每一步。
以上是我的实习职业拓展资料。在我的实习期中，有开心也有难过的时候，有难忘的事务，也有碰到困难难题的时候，这一切我都一直努力地去克服，并尽自己最大的努力去做好！我相信，事在人为，有志者事竟成。而我在未来的人生和职业道路上了，我会更加努力用心的走下去！
教育见习听课个人拓展资料 第八篇
四月一八日至二九日，零九语文教育专业的学生到市光复小学和市第三小学进行为期两周的见习。此次见习是《小学语文教法》课程根据学院以能力为导向、突出能力目标的课改要求而安排进行的。见习期间学生们深入课堂和小学生进行零距离接触，了解不同年级小学生的心理特点，并通过听课、备课、上课、批改作业、班级管理等各个环节的跟踪进修，真正地了解了当前小学语文教学的新技巧、新聪明、新要求、新技巧，也是《小语教法》课程的一次实战演练。
一、基本情况
开学初，接受了《小语教法》为项目化改革课试点的任务后，我就按照学院的总体目标实施方案进行了本课程的课程设计。学院倡导的是以能力为本位、突出能力目标，实现学说教学与操作能力训练一体化，这样我们的教学就不能脱离实际。本着这一规则，小编认为‘小语教法》的课程设计上，我设计了每学期三周的见习课，目的是通过见习，使学生实现学说和操作的对接，让学生们真正的走进小学课堂、了解小学课堂，诚实地体会和感受当下最新的小学语文教学法而非我们书本上早已脱离实际的“纸上谈兵”，引导学生了解基础教育教学改革现状，培养学生初步的教育教学能力。通过整个见习经过的跟踪和学生的见习拓展资料汇报，我个人认为此次见习达到了目的并收到了比预期还要好的效果。
我在制定见习方案内容的时候，只要求学生通过这次见习，真正走进小学语文教学的课堂，通过听课、帮助带自己的老师批改作业和课外辅导，在此基础上，在教师的指导下学会备课，编写规范的一节课的教案作为见习成果即可。然而学生们进修的积极性非常高涨，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，与自己的指导教师进行协调。在指导教师的帮助下，参加见习的所有学生都小试牛刀、登上讲台，给小学生上课。虽然他们上的课有的很成功（如：王宏丹我评价和他们老师一起排名能排第三、皮志丹也非常好），有的还很青涩稚嫩，没能达到上好一节课的标准和要求，但学生们都能够勇气地走出人生的第一步，努力地锻炼自己的授课能力，这一点是值得称道的。
这次见习得到了光复小学和第三小学的大力支持，两个学校的领导给我们每一位学生精心挑选了本学校各年级最好的老师作为指导教师，教师们都尽职尽责地给学生以帮助。在指导教师的指导和帮助下，学生们都有不同程度的进步和较大的收获。光复小学见习的学生得天独厚，恰巧赶上学校每学期都要进行的赛课，这样学生们每天都能听到教师们精心准备的课程，每听完一节课，我都会和学生们利用暂短的一零分钟时刻趁热打铁，在走廊上对所听课程进行讨论点评，进修教师的教学环节和教学技巧，找到优点和不足，这样的方式使学生对课堂的感知更加深刻。第三小学的领导为了给我们见习的学生创新进修机会，特意安排了他们学校参加全国教学竞赛的两位老师给我们上了两堂示范课。这两堂示范课堪称经典，真的比我们买的教学光碟上的课堂实录还要好。小学数学课怎么上，语文老师应该具有什么样的素质尽展眼前。回学校后，我和到三小参加见习的同学就叶红老师的语文示范课进行了讨论点评，同学们一致认为：叶红老师基本功扎实、上课时灵魂饱满，富有激情、设疑提问恰到好处、多媒体创设情境便于领会、鼓励学生自主进修并教会自学技巧，这些长处都是值得我们进修的，也是当下小学语文教学的主流。
学生们很珍惜这次见习机会，都以最大的热诚投入到见习中，他们积极态度和认真灵魂很令我感动。见习之初，我提醒学生，每天都要把自己当天的心得体会记下来，以备最终写见习拓展资料之用，结局同学不但听课笔记记得认真，还有很多学生每天都在听课笔记的后面写下密密麻麻的心得体会，我看后，真的为他们的认真态度而感动。每天学生们五点半就起床准备启程，白天听课、批改作业、帮老师管理班级，有很多同学还帮助班级搬物品、打扫卫生，尽力做好自己所能做的，晚上回到学校还要备课、查找资料，准备自己所要讲的课程。有时大家还在一起讨论一天的收获和白天见习中遇到的难题，寻找解决办法。就这样匆匆的两个星期过去了。用学生们自己的话说：忙碌着、高兴着、丰富着、充实着。经过回访，两个学校的领导和老师都对学生们的表现赞许有加。用第三小学张校长的话说：“学生们穿着整齐的校服站在升国旗的队伍中，就是一道亮丽的风景线。你们学生见习期间的表现，也看出学校教育有方。”
学生们在见习拓展资料会上多次提到感谢学校领导和老师给了他们这次见习机会，使他们得到了锻炼，这样看来，这种学说结合实际的教学活动是非常受学生们欢迎的。
二、体会和收获
（一）学生们从小学教师兢兢业业的职业中，认识到教师职业的崇高和责任的重大、体会到小学教师职业的重要。
见习的学生们一到学校，除了听课时刻，几乎所有的时刻都和自己的指导老师在一起，全程跟踪进修。指导老师的事无巨细、兢兢业业，给学生们留下深刻印象。学生们向我汇报说：自己的指导老师几乎不回办公室，全天时刻都在班级，从早到晚都和学生们在一起，既要管他们进修，还要照顾他们生活，每天的事务非常琐碎，班级里发生各种事务都要老师亲自解决。现在的孩子见多识广，有着各种各样的小心思、小想法，发生矛盾、发现难题都需要老师去解决，真可谓是斗智斗勇。小学生正是什么都要向老师进修的年龄，教师的一言一行都会影响学生的一生，可见教师职业的崇高和责任的重大。小学期间正是学生们习性养成阶段，小学老师的要求和引导将为以后的进修和职业打基础，可见小学教师这一职业的重要性。
（二）小学语文教学注重能力的培养和人文关怀，以学生为主体教师为主导的规则执行得坚定，甚至强调“聪明来自学生”。
在见习期间，光复小学正在赛课，也正是我进修的大好机会。我每天都在跟学生们一起听课，听完课抓紧时刻和学生们讨论点评。听课给我最大的感受就是现在的小学教学的新技巧和我们学院倡导的以能力为导向、突出能力目标的教学技巧不谋而合。教师上课基本不讲，（不讲不是老师就没事了“你是舵手掌握着前进的路线”课堂上老师就是舵手。）老师只是在巧妙地设疑提问，让学生分组讨论，强调进修伙伴的重要性，一个一个的难题都在学生的讨论和回答中解决。
（以《旅游中的数学》《三峡之秋》为例）在自主进修、合作进修中解决重点难点，培养学生的自主进修力、交流能力、沟通能力、与人合作能力、创新能力、难题解决的能力，这些正是我院现在强调的六种职业核心能力。这样看来，我斗胆地说一句：戴士宏教授的学说并不是创新，只是对当今倡导的教育教学技巧的主流进行拓展资料而已，这样我们就能从想法上解决“能力目标”课改我们不能改的想法症结了。我们常说的一句话“进修如逆水行舟，不进则退。”我借用到我们现在的教学技巧：不改则落后。
李玉阳同学的拓展资料我很认同。她拓展资料是这样写的：通过见习我对作为教师自身的领会是
一、给学生一个“情感”的课堂，老师要用激情去感染学生；
二、给学生一个“交流”的课堂，尊重学生的想法和意见；
三、给学生一个“开放”的课堂，让他们展示自己。给孩子多大的舞台，他们就能跳出多美的舞蹈。听了学生的心得和体会，我扪心自问：我做到了吗？
（三）作为小学教师必须了解学生的心理，和学生进行心灵的沟通。
对于这一点，我的感受并不深，但同学们的感受很深刻，看来学生们的见习真的是收获不小。这次虽然是小语教法课改安排的见习，但小学语文老师都是班主任，因此学生们这次的额外收获就是进修和体会了班主任职业的技巧和经验。拓展资料中学生们提到最多的词就是“心理”。诸如：要分析学生的心理、走进学生的心理、和学生进行内心的交流、读懂学生的内心，知道他们想什么，接着再想怎么教等等。隋晶同学在和她的指导教师告别的时候，她的指导教师告诉她：要多看心理进修网站，把心理游戏注入课堂，教学中会收到意想不到的效果，并告诉她：聪明来自于学生。由此我们看到：一线的`杰出教师在教育教学中是很有一套的，这样的经验也是关门办学所认识不到的，值得我们进修和借鉴。
（四）学会赞赏学生是小学语文教学一个非常重要的技巧。
在我所听的课堂中，往往是讲课效果越好的老师，对学生的表扬就越多。这也是一直提倡的赏识教育。作为小学教师必须学会和运用多种技巧表扬学生，让学生得到赏识，从而给学生自信，让他们的每一个闪光点都熠熠生辉，发扬光大，提升他们的上进心。王宏丹的那堂课上得很成功和她采用多种技巧表扬和激励学生是分不开的。学生组词：她就表扬到：这么难的词你都知道啊？学生读课文，她赞扬到：“你的声音太悦耳了，老师都没听够”学生抢着回答难题的时候：她会说：“加油啊，下一轮的挑战更精妙！”“谁是最有爱心的人？”“看谁最自信”“眼睛最亮的人是谁”“谁能挑战极限？”等等，这些语言的运用把学生们牢牢抓住，谁都想当那个最好的，大家都在老师的掌控之中了。教师们还发明了各种卡（文明卡、乐学卡、成长卡、宝贝卡、环保卡等），奖励给回答难题好、课堂表现的学生。学生们得到的卡越多就自我感觉越好。学生是你越表扬他，他越积极；越积极，注意力越集中，越跟着老师的思路走；越跟着走，越积极思索；越积极思索，潜能越能得到最大的发挥。我想我这一连串的排比句已经说明了表扬学生的重要意义。
（五）教师的基本功必须扎实，教具和现代化教学设备的应用必不可少。
这一点我不想多赘述。扎实的基本功是教师的看家本领，没有扎实的基本功，教学就无法正常进行。学生自己就有这样的例子。徐佳妹拓展资料的时候说：她在黑板上写字，刚写几画，学生就喊错了、错了。试想总能让学生喊错的老师怎么能教学生。通过这次见习，学生们一致认为：小学生认识事物是浅层的，直观教学尤为重要，教具和课件的制作运用在小学语文教学中是非常重要、必不可少。
（六）小学教师要博学多才，必须不断提升自己多方面素养（文化、艺术）。
随着现代化进程的迅猛进步，无论进修和职业，对人的各方面素质要求越来越高。小学是各种能力和素养形成的启蒙阶段，作为启蒙者的小学教师的各种素养必定要高，不仅要博学，还要多才。我在与光复小学教务主任的沟通交流中，她谈到，现在民族教育部提倡小学教师不仅要有扎实的基本功，还要有较高的素养，这个素养就是指教师的文化素养和艺术素养，简而言之，就是小学教师要多才多艺。每年民族、省、市、区都要举办教师素养大赛。在学校的倡导下，小学教师都在努力丰富自己各种素质。在见习拓展资料中，很多学生都用赞许的口吻，赞扬和羡慕自己的指导老师的多才多艺，能唱歌、会跳舞、简笔画、国画等样样都会。胡佳的指导教师能双手写字。学生们感叹道：我们要进修、要补充的聪明实在是太多太多了。作为培养小学教师的我们，在新形势下，在各方面的素养上也要有新的要求和新的进步。
（七）学生的综合能力得到了锻炼和进步，并认识到自己的不足。
在给学生开见习准备会的时候，我提醒学生们，走出校门，初涉职场是锻炼自己能力的大好机会。我们的口号是：抓住机会、锻炼能力，进步技能，迎接挑战！
在见习的经过中，学生们与自己的指导教师、与自己见习班级的学生都有较好的沟通和交流，在沟通和交流中综合能力得到了提升，个别同学还小有创新。闫冰同学见习的班级是五年级。
在刚到班级的时候，学生们问她：“你是北大的还是清华的？”言语之外有些瞧她不起的味道。闫冰就注意观察学生，寻找自己要参与教学的突破点。她发现自己的指导教师有点老，现代化教学设备基本不用，教学技巧也有点死。她抓住这一点，在自己备课的时候，精心设计课堂的亮点，运用多媒体课件和自制教具增加教学的新鲜感，并用游戏的技巧吸引学生。学生们感觉，她的课堂更生动、更有趣了，也就听她的话，在课堂上积极配合，不但收到较好的教学效果，和同学的关系也融洽了。她离校时，班级同学都依依不舍。刘阳同学发现课堂纪律不好管，她上课学生总是乱说话。晚上回学校后，她就和同学商量想个办法治理一下。经过讨论，她发明了一个技巧，就是她上课时学生们要是说话，她就大声地问学生：“老师现在最需要什么？”要求学生们回答：“安静！”这样的方式在组织教学中很奏效。在见习拓展资料会上，她很得意地把这种技巧关于给自己的同学。穆岩同学觉得他的指导老师只关心那些进修和纪律比较好的同学，进修不好的孩子就听之任之了。他在拓展资料中说：“如果我以后要是当一名小学教师，我完全不放弃任何一个学生。”言语中透露出他对教师职业的热爱和敬重。
见习结束时，同学们和指导教师、所带班级的学生都建立深厚的情感，分别时都依依不舍。何广天说：“我离校的时候学生们都哭了，我也哭了。”
教育见习听课个人拓展资料 第九篇
三月八日到八月一零日之间，我和其他八位同学来到玉树杂多县第一民族完小进行了为期五个月的教育实习。五个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在第一民族完小的领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师李老师和原班主任钟老师的帮助辅导下，我的实习职业取得了比较圆满的成功。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任职业和教育调查。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任职业的`，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学职业的是我带班级的原语文老师，他对我们特好，经常指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观察老师怎样讲课，进修怎样传授聪明，怎样驾驭课堂，怎样控制授课时刻，而并不是进修老师所讲的聪明。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的聪明都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大进步，不但可以良好地控制时刻，也能够适时地调……
还没来得及反应，时刻老人却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告诉我：“再过五天，你的实习就要划上句号了，是否圆满结束，那么只有你知道。”心中百感交集，却也难以用言语来表达……
在这一个月里，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过聪明，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。
教育见习听课个人拓展资料 第一零篇
一、实习目的及意义
（一）增强师范技能。
（二）检验和巩固专业聪明。
（三）进步综合素质和能力。
二、实习的基本情况
（一）实习时刻：xx年x月xx日至xx年x月x
（二）实习地点：小学
（三）实习内容：备课，编写教案，教室讲课，听课，班主任职业实习
三、实习拓展资料报告
xx年x月x日至x日，我们进行了为期x天的校外见习活动，这也是我们入学以来的第二次见习。虽然已少了初次见习的那种新鲜与兴奋的心情，但对于见习的那份热诚与期待还是有增无减。这次我们的见习学校是岳麓区博才咸嘉小学。在这x天的见习中，虽然由于该小学忙于中考复习备考，我们下班听课机会有限，但我们还是从所听过的两节数学和思品的精品课、x位杰出教师的讲座以及校外精妙的思品竞赛课中收获不少，感触颇深。下面就从下面内容多少方面对此次见习活动进行一个反思与拓展资料。
此次见习为期x天，主要分为在多媒体教室进行的精品授课、教学讲座以及下班听课这两大部分。见习第一天进行的三项活动分别是；见习欢迎仪式、分班跟班见习与带班主任会面以及数学与想法品德两节精品课。见习的第一项活动是在多媒体教室举行的见习欢迎仪式。在仪式上，谢凌燕主任向我们关于了见习期间的具体活动安排以及我们需要注意的具体事项，并对代表全校师生对我们的到来表示出热烈的欢迎与激动之情。接着，陈艳萍校长对见习生的到来再次表示出热烈的欢迎，对教师这份职业给以中肯的评价、高度的赞美及对它的无限热爱之情，也对见习生寄予了殷切的盼望、恳切地鼓励与衷心的祝福。希望我们能真正热爱真心投入教师这份事业，从中收获自我成长的喜悦与高兴，孩子成长的欣慰与欢喜。随后，教务处主任以提问的方式，询问我们所观察的博才咸嘉小学与众不同之处，借此方式引出了博才咸嘉小学的办学理念即科学教育。并通过举例说明学校以科学界举世闻名的牛顿、李时珍、爱因斯坦、爱迪生等为主题雕像和围墙浮雕来对此办学理念进项生动详实的阐释。见习欢迎仪式在博才咸嘉小学各位领导的由衷祝福，全体师生的诚恳欢迎，见习生的热烈掌声中告一段落。为期x天的见习活动也由此顺利拉开了序幕。见习仪式完毕后我们按分配的见习班级下班，进入教师办公室与带班老师进行会面。带班老师热诚地接待了我们，详细关于了我们跟班见习的具体活动安排与职业要求以及班主任的日常职业情况。各见习生积极与老师交流，认真完成老师分配的任务，如批改作业。同时也积极抓住向杰出教师进修的机会，进入课堂听课。
下午，我们很高兴终于有机会在多媒体教室听了两堂教师精心为我们准备的课；小学一年级的数学课与六年级的想法品德课。数学课的教学内容是“多一些‘少一些’多得多‘少得多”。课堂中，老师采用小孩子乐于接受的“小馋猫”、“糖果”等引入课题，妙趣横生，使学生兴趣顿生。又采用了“聪明大闯关”、“喜羊羊与灰太狼”等小朋友喜闻乐见的方式对课题内容进行了进一步的加强与巩固，让学生在学得轻松学得高兴，取得了很好的效果。
四、受益匪浅的x堂讲座
从中我们也收获了很多的感想与深刻体会。我们了解了作为一名新教师应有时刻保持的一种态度：积极、上进、虚心。我们要通过多种方式多种渠道还有自己的不懈努力不断尝试来提升自己的能力，如：涉猎群书，拓展聪明面，不断充实自己、积淀和丰富自己，进步自身素质；多观看杰出教学视频，多听其他学校其他教师的课，取其所长、虚心进修，借鉴创新杰出教学技能为己所用；坚持撰写教案，认真研读教材课程标准，用心了解学生特点，自主设计教学经过；善于课后反思，弥补不足，改进课堂；敢于尝试，积极参与教学比赛课，不断挑战提升自己；脚踏实地认真做事，合理处理人际关系。顺带提一嘴，我们也深刻觉悟到广泛阅读对于小学生学好语文的重要性。
认识到老师在培养学生阅读习性经过中应该做到的几点：
一、根据学生年龄阶段选取合适的阅读书目，避免学生茫然无措；
二、为学生规定适量的阅读时刻如午休时刻老师陪读；
三、做好家长的想法职业，得到家长的支持配合，帮助孩子形成良好的阅读习性；
四、采用有效的阅读法技巧如结合电影法。也可以开展形式多样的额阅读活动，出黑板报、创办班刊，鼓励学生进行创作。多肯定鼓励他们，给他们提供一个自在创作的个人舞台。
见习最终一天，班上五位同学有幸得到观看岳麓区各小学联合举办的想法品德竞赛课的机会。各校区杰出教师济济一堂，教学方式五花八门，创新独特。学生课前查找相关资料这种自主探究进修的能力，学生在课堂中分组谈论，自在交流这种合作进修的方式普遍受到各位教师的重视和青睐。精细的ppt，恰到好处的图片，锦上添花的视频让我们见识到老师们扎实的教学基本功和杰出的教学技能，让我们打开眼界，享受到了一餐丰富的课堂文化的盛宴。
五、建议与感悟
针对此次见习活动与见习学校教学活动的冲突，见习学校忙于中考备考而使得同学们错失了许多下班听课的良好机会。希望学校以后在安排见习职业时能事先与见习学校做好沟通交流职业，在可能的情况下，让见习学校适当调整教学活动安排或者根据他们的安排调整我们的见习规划。作为师范生也不仅只限于见习期间的操作进修，还要自己通过观看网
